Desarrollo socioemocional y lenguaje cotidiano
En nuestro país, Chile, existen datos alarmantes respecto al estado actual del desarrollo socioemocional en los bebés, pero también en niños, niñas y adolescentes (ej.
En nuestro país, Chile, existen datos alarmantes respecto al estado actual del desarrollo socioemocional en los bebés, pero también en niños, niñas y adolescentes (ej., ELPI 2012). Consecuentemente, Chile registra los peores niveles de salud mental infantil en estudios comparados (ej., Rescorla et al., 2011; 2012). Así, se configura un escenario-país en el cual el desarrollo socioemocional de los niños se observa amenazado por prácticas de crianza caracterizadas por la falta de estimulación cognitiva y lingüística, la escasez de diálogo en los espacios cotidianos de convivencia y una recurrencia sistemática a prácticas de maltrato en el ejercicio de la disciplina.
Comprender los fundamentos conceptuales del programa y reconocer sus principales aplicaciones prácticas.
Aplicar herramientas del curso para fortalecer intervenciones basadas en los buenos tratos y la salud mental infantil.
Modalidad 100% online con acceso permanente a clases grabadas, cápsulas audiovisuales y material de apoyo.
Cada módulo combina lecturas guiadas, ejercicios prácticos y espacios de reflexión para aplicar los contenidos en contextos reales.
Se entregará un certificado en formato digital de la Fundación América por la Infancia, con su respectiva nota del curso.
